日處理100公斤陳腐垃圾處理設(shè)備經(jīng)過(guò)破碎、脫水處理后的垃圾經(jīng)自動(dòng)進(jìn)料裝置傾倒進(jìn)入發(fā)酵倉(cāng)，在自主研發(fā)的高溫好氧微生物的作用下，經(jīng)24小時(shí)發(fā)酵，即可將餐廚垃圾處理成為有機(jī)肥料，發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣可由設(shè)備自帶的除臭系統(tǒng)處理。很多家庭將處理后的有機(jī)肥料用于農(nóng)作物種植，為花草施肥，形成了良好的資源循環(huán)再利用。

日處理100公斤陳腐垃圾處理設(shè)備優(yōu)勢(shì)：

1、源頭減量化處理：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備是從垃圾產(chǎn)生的起始點(diǎn)就完成處理，主要采用物理破碎的方法，再將粉碎后的餐廚垃圾粉碎液進(jìn)行固液分離及油水分離，最后可將分離后的油、餐廚殘?jiān)謩e取出處理，從而達(dá)到減量化。該方法主要使用在學(xué)校、酒店、機(jī)關(guān)單位的食堂，用于處理餐飲垃圾。

2、末端資源化處理：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備可將餐廚垃圾單獨(dú)分離出來(lái)，去除餐廚垃圾中水分后將其中的粗纖維，實(shí)現(xiàn)粗蛋白、鹽類和油類進(jìn)行資源化回收利用。

3、廢物的無(wú)害化：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備的使用可以消除垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周?chē)貐^(qū)的影響。由于運(yùn)營(yíng)期間未能采取有效的保護(hù)措施，水，氣和異味污染，造成環(huán)境和地下水污染，特別是原來(lái)大量的非正式垃圾填埋場(chǎng)，不僅嚴(yán)重?fù)p害了周邊居民的生活。沖擊還對(duì)地下水造成了危害。通過(guò)對(duì)易腐垃圾的綜合處理，有效消除了原有的污染源，改善了生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了巨大的環(huán)境效益和社會(huì)效益。

4、資源回收循環(huán)利用性：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備可以循環(huán)利用資源實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)。通過(guò)綜合處理和資源回收過(guò)程可以獲得大量腐殖質(zhì)土壤，可用于種植綠化花草樹(shù)木的土壤，覆蓋土地覆蓋所需的土壤和用于生物過(guò)濾污染物的垃圾填埋場(chǎng)等，在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益方面具有特別的優(yōu)勢(shì)。

日處理100公斤陳腐垃圾處理 設(shè)備 餐廚垃圾

日處理100公斤陳腐垃圾處理 設(shè)備 餐廚垃圾

日處理100公斤陳腐垃圾處理設(shè)備經(jīng)過(guò)破碎、脫水處理后的垃圾經(jīng)自動(dòng)進(jìn)料裝置傾倒進(jìn)入發(fā)酵倉(cāng)，在自主研發(fā)的高溫好氧微生物的作用下，經(jīng)24小時(shí)發(fā)酵，即可將餐廚垃圾處理成為有機(jī)肥料，發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣可由設(shè)備自帶的除臭系統(tǒng)處理。很多家庭將處理后的有機(jī)肥料用于農(nóng)作物種植，為花草施肥，形成了良好的資源循環(huán)再利用。

日處理100公斤陳腐垃圾處理設(shè)備優(yōu)勢(shì)：

1、源頭減量化處理：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備是從垃圾產(chǎn)生的起始點(diǎn)就完成處理，主要采用物理破碎的方法，再將粉碎后的餐廚垃圾粉碎液進(jìn)行固液分離及油水分離，最后可將分離后的油、餐廚殘?jiān)謩e取出處理，從而達(dá)到減量化。該方法主要使用在學(xué)校、酒店、機(jī)關(guān)單位的食堂，用于處理餐飲垃圾。

2、末端資源化處理：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備可將餐廚垃圾單獨(dú)分離出來(lái)，去除餐廚垃圾中水分后將其中的粗纖維，實(shí)現(xiàn)粗蛋白、鹽類和油類進(jìn)行資源化回收利用。

3、廢物的無(wú)害化：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備的使用可以消除垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周?chē)貐^(qū)的影響。由于運(yùn)營(yíng)期間未能采取有效的保護(hù)措施，水，氣和異味污染，造成環(huán)境和地下水污染，特別是原來(lái)大量的非正式垃圾填埋場(chǎng)，不僅嚴(yán)重?fù)p害了周邊居民的生活。沖擊還對(duì)地下水造成了危害。通過(guò)對(duì)易腐垃圾的綜合處理，有效消除了原有的污染源，改善了生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了巨大的環(huán)境效益和社會(huì)效益。

4、資源回收循環(huán)利用性：

學(xué)校餐廚垃圾處理設(shè)備可以循環(huán)利用資源實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)。通過(guò)綜合處理和資源回收過(guò)程可以獲得大量腐殖質(zhì)土壤，可用于種植綠化花草樹(shù)木的土壤，覆蓋土地覆蓋所需的土壤和用于生物過(guò)濾污染物的垃圾填埋場(chǎng)等，在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益方面具有特別的優(yōu)勢(shì)。